Развитие речи у ребенка 3-4 лет: норма и задержка. Развивающие игры, детские стишки. У ребенка 3 года


причины, симптомы, способы лечения (Видео)

Запоры могут беспокоить детей в любом возрасте. Такое явление нельзя пускать на самотек. Если ребенок в 3 года не какает – это может спровоцировать психологическую проблему, так как малыш только начал ходить на горшок. Поэтому важно знать, когда запор у ребенка в 3 года что нужно делать, чтобы облегчить его состояние. Необходимо также разобраться, что вызвало проблему, чтобы в дальнейшем постараться её не допускать. Чтобы помочь малышу, устраните причину запора, нормализуйте питание, а также организуйте активное времяпровождение.

Содержание статьи

Симптоматика

При запоре малыш не может сходить в туалет по-большому. Даже если стул регулярный, при дефекации кроха может жаловаться на болезненность, слишком твердые кусочки кала. Если заметили, что ребёнку нужно сильно тужиться, чтобы покакать, у него проблемы с туалетом, которые нужно устранить.

Запор у детей 3 лет проявляется такими симптомами:

  • малыш посещает туалет, чтобы покакать меньше чем три раза в неделю;
  • чувствуется боль внизу живота, в области пупка, из-за чего ребенок плачет и становится слишком тревожным;
  • опорожнение кишечника происходит не до конца;
  • вздувается живот.

При наличии перечисленных симптомов, обратитесь к доктору. Только специалист подскажет, как лечить проблему. Так как в трехлетнем возрасте малышу нельзя самостоятельно давать медикаменты.

Почему возникает проблема?

В три года у детей тонкая кишка уже полностью сформирована, но толстая продолжает расти. Из-за этого могут возникать проблемы с дефекацией, особенно, если имеются проблемы с нервной системой кишечника. Давайте рассмотрим причины почему ребенок в 3 годе не может сходить в туалет по большому.

Причины запоров у детей в возрасте 3 лет:

  • склонность к запорам в связи с генетическою предрасположенностью;
  • употребление однообразной и несбалансированной пищи;
  • несоблюдение режима приема пищи;
  • нехватка жидкости в организме, из-за малого количества употребления воды;
  • развитие пищевой аллергии;
  • прием лекарств;
  • наличие глистов;
  • развитие анемии, гипотериоза, заболеваний кишечника.

В трехлетнем возрасте кроха уже может контролировать позывы к мочеиспусканию или дефекации. Поэтому если отмечается психологическая травма, также могут возникать запоры. Психологический запор появляется вследствие стрессовых ситуаций, неблагоприятной атмосферы, страха перед опорожнением, смены обстановки, детской фантазии.

Диагностика проблемы

Чтобы диагностировать запор у малыша посетите врача. Он поможет выявить истинную причину проблемы, а также подскажет, как лечить ребенка, чтобы её устранить. Диагностика запора проводиться с помощью визуального осмотра, сдачи анализов, исследования кала, прохождения эндоскопии, рентгена брюшной полости и других необходимых исследований.

Возможные осложнения при запоре

При длительном не проходящем запоре у ребенка могут появиться серьезные осложнения в виде снижения иммунитета, интоксикации организма, потери аппетита, вялости, слабости, нарушения обмена веществ, развития анемии, колита, дисбактериоза, недержания кала или выпадения прямой кишки.

Способы лечения

Лечение запора у ребенка 3 лет проводиться под контролем врача. Терапия назначается специалистом с учетом причин появления проблем с опорожнением кишечника.

Устранение психологического запора

Лечение психологического запора проходит с помощью мягкости, чуткости и деликатного подхода к проблеме. Так как слабительные препараты не дадут результата.

Старайтесь с малышом доверительно и откровенно разговаривать. Разговоры помогут выяснить у крохи причины, которые могли вызвать расстройство. Родители помогут убрать тревоги, решить психологический дискомфорт, благодаря чему ребенок сможет регулярно и без боязни посещать туалет.

Применение медицинских препаратов

Медикаментозное лечение проводится следующими препаратами:

  1. Вазелиновым маслом. Дают его ребенку по 2 чайные ложечки. Через пару часов ребенок сможет успешно сходить на горшок для опорожнения кишечника.
  2. Глицериновыми свечами, которые вводятся в попу и устраняют проблему на местном уровне.
  3. Микроклизмой Микролакс, которая поможет малышу трех лет избавится от проблемы;
  4. Препаратами с лактулозой: Дюфалак, Домпиредон. Дозировку и схему приема определяет только врач.
  5. Простой клизмой.

Чтобы снять спазмы в животе ребенку можно дать по рекомендации врача спазмолитики: Папаверин, Но-шпу.

Перечисленные способы помогут облегчить состояние малыша на короткий период времени. Чтобы полностью устранить причину запоров в детском возрасте важно действовать и другими способами.

Питание для нормализации стула

Лечение любых проблем с дефекацией у детей 3 лет также осуществляется с помощью коррекции питания. Рекомендуется соблюдать специальную диету.

Диетические правила:

Разрешенные продукты Запрещенные продукты
Можно пить воду, компоты из кураги и чернослива, натуральный сливовый или морковный сок, простоквашу, кефир, йогурты Нельзя утолять жажду чаем и киселем
Добавляйте в блюда петрушку с укропом, салатом, свеклой, морковкой, тыквой, брокколи и другими овощами Запрещено лакомиться редькой, чесноком, луком, грибами, помидорами, капустой
Заправляйте блюда растительным маслом Нельзя использовать для приготовления блюд животные жиры
Супы готовьте только на втором бульоне Запрещено лакомиться жирным мясом
Давайте ребенку отварную или запеченную рыбу Нельзя пить молоко
Включите в рацион фрукты. Из яблок обязательно срезайте кожуру Запрещается лакомиться черникой, айвой, кизилом, бананами
Из сладостей можно мед Под запретом шоколад
Готовьте гречневую или ячневую кашу, отруби Запрещено лакомиться рисом и манной кашей

Если ребенок любит хлеб, можно давать ему изделия из ржаной и пшеничной цельнозерновой муки. Пока не нормализуется стул, исключите из рациона хлебобулочные изделия из муки высшего сорта.

Если ребенок не какает в течение длительного периода времени, пересмотрите его режим дня. Важно наладить питание и питьевой режим. Лечение запоров у детей в возрасте 3 лет должно проводиться под присмотром врача. Для профилактики проблемы ведите с малышом активный образ жизни.

(Visited 4 616 times, 1 visits today)

zapornanol.ru

Истерики у ребенка 2-3 года: советы Комаровского и детского психолога

Во время истерики ребенок теряет самообладание, и общее его состояние характеризуется как крайне возбужденное. Истерики у ребенка сопровождаются следующими признаками: плач, крик, размахивающие движения ногами и руками. Во время приступов малыш может укусить себя или рядом находящихся людей, падает на пол, наблюдаются случаи ударов головой об стену. Кроха в таком состоянии не воспринимает привычные слова и убеждения, неадекватно реагирует на речь. Этот период не подходит для объяснений и вразумлений. Осознанное воздействие на взрослых рассчитано на то, что в итоге он получит желаемое. Часто такое поведение приносит положительный эффект.

Во время истерики ребенок характеризуется крайне нестабильным эмоциональным состоянием и способен на неадекватные поступки

Причины

Чем старше малыш, тем больше у него появляется личных желаний, интересов. Порой эти взгляды расходятся с тем, что думают родители. Происходит столкновение позиций. Ребенок видит, что не может добиться желаемого и начинает злиться и нервничать. Такие напряженные ситуации и провоцируют появление истерических состояний. Перечислим основные факторы, влияющие на это:

  • малыш не в состоянии заявить и выразить свое неудовлетворение;
  • попытка привлечь внимание к себе;
  • стремление получить что-то нужное;
  • переутомление, голод, недосыпание;
  • болезненное состояние в период обострения заболевания или после него;
  • попытка стать как другие дети или быть похожим на взрослого;
  • результат непомерной опеки и излишней строгости родителей;
  • положительные или отрицательные поступки ребенка не имеют четкой реакции со стороны взрослых;
  • система поощрений и наказаний плохо отработана;
  • когда ребенка отрывают от какого-то увлекательного занятия;
  • неправильное воспитание;
  • слабая нервная система, неуравновешенное поведение.

Увидев однажды подобное у своего малыша, родители зачастую не знают, как реагировать и как это остановить? Единственное желание в моменты приступов — чтобы они поскорее закончились и больше не начинались. Повлиять на их частоту могут именно родители. От их правильного и рационального поведения будет зависеть продолжительность подобных ситуаций.

Ошибки в реагировании приведут к затягиванию неприятных моментов на долгие годы. Спокойная реакция на истерические приступы, отсутствие реакции как таковой сведут детские истерики на «нет» в самые короткие сроки.

x

https://www.youtube.com/watch?v=1Ob_KuyY9Xo

Отличие от капризов

Прежде чем начать борьбу с истерическими приступами, следует разграничить два понятия «истерика» и «каприз». Капризы – преднамеренные действия, имеющие своей целью получить желаемое, невозможное или запретное. Проявляются капризы аналогично истерикам: топаньем, криком, швырянием предметов. Капризы зачастую рождаются там, где нет возможности их исполнить — например, хочется съесть конфету, а их в доме нет, или пойти на прогулку, а за окном ливень.

Детские истерики отличает непроизвольность. Малыш не может справиться с эмоциями, и это выплескивается в физических проявлениях. Так, в истерическом состоянии ребенок рвет на себе волосы, царапает лицо, громко плачет или стучится головой об стену. Можно констатировать, что порой бывают даже непроизвольные судороги, которые называются «истерический мост». Ребенок в таком состоянии выгибается дугой.

Стадии приступов

Как проявляются детские истерики? 2-3 года – возраст, характеризующийся следующими стадиями приступов:

СтадияОписание
КрикГромкие крики ребенка пугают родителей. При этом не выдвигается никаких требований. Во время начала очередной истерики малыш ничего не видит и не слышит вокруг.
Двигательное возбуждениеГлавные характеристики периода: активное разбрасывание вещей, топанье, удары ногами, руками и головой об стену, пол. Боли в такие моменты кроха не чувствует.
РыданияУ ребенка начинают литься слезы. Текут они просто ручьями, а весь вид карапуза выражает обиду. Малыш пересекший вторую стадию и не получивший в ней утешения, продолжает всхлипывать очень долго. Малютки очень трудно справляются с нахлынувшими на них эмоциями. Получив успокоение только на последней стадии, ребенок будет полностью обессилен, выразит желание поспать в дневное время. Быстро засыпает, но ночью спит тревожным сном.
При истерике ребенок может падать на пол и выгибаться дугой, что особенно шокирует неподготовленных родителей

Слабый и неуравновешенный тип нервной системы ребенка наиболее подвержен к появлению сильных приступов. В возрасте до 1 года тоже случаются истерические проявления. Характеризуются они истошным продолжительным плачем. Что может вызвать такое состояние? Причиной может служить даже минимальная ошибка в уходе: мама не сменила мокрые штанишки, чувство жажды или голода, требование поспать, боли от колик. Для таких деток характерны постоянные просыпания по ночам. Годовалый малыш может продолжать еще долго плакать, даже если причины уже ликвидированы.

Истерики у ребенка в 1,5-2 года

Дети в полтора года закатывают истерики на фоне перенапряжения в эмоциональном плане и от усталости. Не до конца устоявшаяся психика дает такие результаты, но чем старше ребенок, тем более осознанными являются его истерические приступы. Он таким образом манипулирует чувствами родителей, добиваясь своих целей.

К 2 годам подросший младенец уже хорошо понимает, как пользоваться словами «не хочу», «нет» и понимает смысл фразы «нельзя». Осознав механизм их действия, он начинает применять их на практике. Выразить словесно свой протест или несогласие двухлетка еще не может, поэтому он прибегает к более выразительной форме – к истерическим припадкам.

Агрессивное и необузданное поведение 1-2-х годовалого ребенка шокирует родителей, они не знают, какая реакция будет правильной. Малыш кричит, размахивает руками, валяется на полу, царапается – все эти действия требуют адекватной реакции взрослых. Часть взрослых поддается на провокации и выполняет все желания карапуза, а еще часть прибегает к физическим наказаниям, дабы отучить от подобного в будущем.

При истерике ребенок может стать агрессивным и необузданным, однако родителям нельзя впадать в панику и идти на поводу у маленького диктатора

Правильная реакция: какая она?

Какая должна быть реакция на истерические приступы двухлетки? В основе зачастую лежит каприз, выражающийся в словах «не буду», «дай», «не хочу» и т.д. Не сумев предотвратить появление истерического приступа, откиньте мысли об успокаивании ребенка. Также не стоит его вразумлять или ругать, это лишь дополнительно распалит его порыв. Не бросайте ребенка одного. Важно держать его в поле зрения, так кроха не будет пугаться, а будет сохранять уверенность в себе.

Однажды уступив малютке, вы рискуете получить неоднократное повторение подобного. Не способствуйте закреплению этого навыка, не идите на поводу. Почувствовав раз, что своим поведением ребенок добивается своего, он будет прибегать к этому методу снова и снова.

Разовая слабость взрослого может обернуться длительной проблемой. Бить и наказывать ребенка также не стоит, физические воздействия не принесут результата, а лишь усугубят поведение малыша. Реально помогает полное игнорирование детской истерики. Видя, что его старания тщетны и, если они не приносят желаемого результата, ребенок откажется от этого способа воздействия.

Можно нежно и спокойно успокоить его, сказав крохе о том, как вы его любите, при этом крепко обнимая и удерживая в своих объятиях. Старайтесь быть роднее и нежнее, если даже он сильно злится, кричит или стучится головой. Карапуза, вырывающегося из ваших объятий, не удерживайте насильно. В ситуации, когда кроха истерит из-за того, что не хочет с кем-то оставаться (с бабушкой, с воспитателем), то следует как можно быстрее покинуть помещение, оставив его со взрослым. Оттягивание момента расставания лишь удлинит процесс детской истерики.

x

https://www.youtube.com/watch?v=Y3mIzBtZMVk

Истерики в общественных местах

Родителям очень сложно контролировать процесс истерических требований в общественных местах. Ребенку 2-х лет гораздо проще и безопаснее уступить, чтобы прекратить шум и установить спокойствие, но такое мнение крайне ошибочно. Косые взгляды окружающих не должны вас волновать в этот момент, самое главное – одинаковая реакция на аналогичные поступки.

Уступив однажды и уняв скандал, вы провоцируете вторичное повторение ситуации. Кроха просит игрушку в магазине – будьте тверды в своем отказе. Не реагируйте на его топот, возмущение и недовольство любого плана. Видя уверенное и непоколебимое поведение родителей, ребенок поймет, что истерические припадки не помогают добиться желаемого. Помните, что кроха устраивает истерические приступы в целях воздействия зачастую именно в общественных местах, рассчитывая на мнение публики.

Оптимальный вариант реакции – немного подождать. После окончания приступа следует успокоить кроху, обнять и ласково поинтересоваться причиной его поведения, а также сказать, что разговаривать с ним намного приятнее, когда он в спокойном состоянии.

x

https://www.youtube.com/watch?v=Kt71lmwDzgY

Истерики у ребенка 3 лет

Ребенок в 3 года хочет быть самостоятельным и чувствовать свою взрослость и независимость. Кроха уже имеет свои желания и хочет отстоять свои права перед взрослыми. Дети 3-х лет находятся на рубеже новых открытий и начинают чувствовать себя уникальной личностью, могут по-разному вести себя в такой непростой период. Из основных характеристик данного этапа является негативизм, упрямство и своеволие. Истерики у ребенка 3 лет часто обескураживают родителей. Еще вчера их малютка делал все с радостью и удовольствием, а сегодня он делает все наперекор. Мама просит кушать суп, а малыш бросает ложку, или папа зовет к себе, а ребенок настойчиво игнорирует эти просьбы. Кажется, основными словами трехлетки становятся «не хочу», «не буду».

Выходим на борьбу с истериками

Как справляться с детскими истериками? Важно при отучении крохи от этого вредного занятия не концентрировать свое внимание на его плохих поступках. Откажитесь от желания сломить его характер, это не приведет ни к чему хорошему. Разумеется, позволять делать все, что хочет ребенок, также недопустимо. Как же тогда бороться с этой бедой? Ребенок должен понимать, что истерика не помогает добиться каких-то результатов. Мудрые бабушки и мамы знают, что лучший способ в таких случаях – переключить детское внимание на что-то другое, отвлечь его. Выбирайте интересные альтернативы: посмотреть любимый мультик или позаниматься, поиграть вместе. Такой способ не сработает, если кроха уже находится в апогее истерики. Тогда самое лучшее – переждать.

При проявлении истерик дома, четко сформулируйте свою мысль о том, что любые разговоры с ним будут только после того, как он успокоится. Сами в этот момент более не обращайте на него внимания и занимайтесь домашними хлопотами. Родители должны показывать пример, как владеть своими эмоциями и сохранять спокойствие. Когда малыш успокоится, поговорите с ним и расскажите, как сильно его любите и что его капризы не помогут ничего добиться.

Когда капризы случаются в людном месте, постарайтесь вывести или отнести ребенка туда, где зрителей будет меньше. Регулярные истерики у крохи предусматривают более внимательное отношение к словам, которые вы говорите ребенку. Избегайте ситуаций, когда ответом на ваш вопрос может быть отрицание. Не стоит говорить категорично: «Скорее одевайся, пора на улицу!» Создавайте иллюзию выбора: «Ты пойдешь в красном свитере или в синей кофте?» или «Куда бы ты хотел пойти, в парк или на площадку?»

Приближаясь к возрасту 4 лет, ребенок поменяется — детские истерики будут утихать и пройдут так же внезапно, как и появились. Кроха входит в возраст, когда уже есть способность рассказать о своих желаниях, эмоциях и чувствах.

Иногда отвлечь ребенка и переключить его внимание помогает обычный мультик

Истерики у ребенка 4 лет

Часто мы, взрослые, сами провоцируем у детей появление капризов и истерик. Вседозволенность, отсутствие рамок и понятий «нельзя» и «нет» оказывают малышу медвежью услугу. Кроха попадает в капкан родительской беспечности. Так, детки 4 лет прекрасно чувствуют слабину и если мама говорит «нет» — значит, бабушка может разрешить. Важно родителям и всем воспитывающим взрослым договориться и обсудить разрешаемое и запрещаемое, а также проинформировать ребенка. После этого следует четко придерживаться установленных правил. Все взрослые должны быть едины в своих методах воспитания и не нарушать запретов других.

Комаровский утверждает, что учащенные детские капризы и истерики могут свидетельствовать о наличии заболеваний нервной системы. За помощью к неврологу или психологу следует обращаться, если:

  • в наличии учащенное проявление истерических ситуаций, а также их агрессивность;
  • присутствует нарушение или прерывание дыхания во время приступов, ребенок теряет сознание;
  • истерики продолжаются после 5-6-летнего возраста;
  • малыш бьет или царапает себя, окружающих;
  • истерики проявляются ночью в сочетании с кошмарами, страхами и частыми переменами настроения;
  • после приступа у ребенка наблюдается рвота, одышка, вялость и усталость.

При констатации врачами отсутствия каких-либо заболеваний, следует искать причину в семейных взаимоотношениях. Ближайшее окружение малыша также может иметь большое влияние на появление истерических приступов.

x

https://www.youtube.com/watch?v=F0z7brTcYBM

Профилактика

Как справиться с детской истерикой? Родителям важно уловить момент, близкий к приступу. Возможно, малыш поджимает губы, сопит или слегка всхлипывает. Заметив такие характерные признаки, постарайтесь переключить кроху на что-то интересное.

Отвлеките внимание ребенка, показав вид из окна или сменив комнату, заняв интересной игрушкой. Такой прием актуален в самом начале детской истерики. При активном развитии приступа такой способ не даст результатов. Для предотвращения истерических состояний доктор Комаровский дает следующие советы:

  • Соблюдение режима отдыха и распорядка дня.
  • Избегать переутомления.
  • Уважать право ребенка на личное время, разрешать играть в свое удовольствие.
  • Называть чувства ребенка словами. Например, сказать: «Тебе обидно, что у тебя забрали игрушку» или «Ты злишься, потому что мама не дала конфету». Так вы научите ребенка рассказывать о своих чувствах и придавать им словесную форму. Постепенно он научится их контролировать. Определив границы, дайте понять, что их нарушение недопустимо. К примеру, малыш кричит в транспорте, вы объясняете: «Я понимаю, ты злишься на меня, но кричать в автобусе недопустимо».
  • Не помогайте ребенку делать то, с чем он может справиться самостоятельно (снять штанишки или спуститься по ступенькам).
  • Давайте возможность ребенку выбирать, например, в какой кофте идти на улицу, или на какую площадку пойти погулять.
  • Предполагая отсутствие выбора, выражайте это так: «Идем в поликлинику».
  • Когда кроха начинает плакать, отвлеките его, попросив найти какой-то предмет или показать, где что-то лежит.

x

https://www.youtube.com/watch?v=x6GSXh5JL4E

Похожие статьи по теме:

vseprorebenka.ru

что делать (почему возникает и как лечить)

Что делать, если произошел запор у ребенка 3-х летнего возраста, каковы причины и лечение недуга? Является ли это состояние угрожающим здоровью ребенка в 3 года и чем ему помочь – ответить можно только после выяснения причины запора.

Что считается запором в детском возрасте?

Особенности детской физиологии таковы, что дать точное определение запора только лишь по количеству дефекаций в сутки невозможно. Если у взрослого человека нормой считается дефекация не реже чем раз в 2 дня и не чаще раза в сутки, то у детей даже старше года эти границы не настолько стабильны.

Для ребенка 3 лет нормальным считается, если он опорожняет кишечник 3 раза в день или раз в 3 дня. Это зависит от особенностей питания, образа жизни, психологической обстановки в семье. Делать поспешные выводы, если стул у ребенка в 3 года не ежедневно и сразу начинать лечить его не нужно. О проблеме запора у детей 3 лет стоит задуматься, если стула нет более 3 дней подряд. Стоит обращать внимание на консистенцию кала и ощущения ребенка при дефекации.

Нормальный кал у детей 3 лет – мягкий, оформленный в виде ровной колбаски. Кал в виде плотных мелких кусочков и напоминает овечий – это свидетельствует о нарушении работы кишечника и формировании запора. Особенно если дефекация у малыша 3 лет сопровождается болевыми ощущениями, чрезмерным натуживанием. В этом случае пора начинать лечить запор.

Провоцирующие недуг факторы

Причины формирования запора у малыша 3 лет могут быть множественные. Они зависят от анатомических особенностей, от характера питания, от эмоционального состояния. Он может быть симптомом заболеваний. Особенности анатомии кишечника:

  • Запор у ребенка может возникать вследствие болезни Гиршпрунга – это врожденное удлинение кишечника.
  • Врожденное неправильное расположение отделов кишки – тоже причины медленного продвижения кала.
  • Сужение участка кишки.
  • Недоразвитие кишечника с его обструкцией.

При таких состояниях запоры возникают в раннем возрасте, до года и сопровождаются изменением формы кала – чаще всего он лентовидный, а при болезни Гиршпрунга напоминает овечий. Характер питания – это тоже немаловажные причины: частые запоры у ребенка 3 лет могут возникать из-за неправильного рациона или несоблюдения режима питания. К задержке стула приводят:

  1. Нерегулярный прием пищи с несоблюдением количества кормлений или временных интервалов между ними.
  2. Употребление большого количества сдобной выпечки и сладостей.
  3. Недостаток в рационе овощей и фруктов, кисломолочных продуктов.
  4. Небольшое количество употребляемой жидкости.
  5. Плохое пережевывание пищи, крупные куски или грубая пища.

Запоры в результате такого питания детей сопровождаются дискомфортом в животе, кал имеет вид овечьего. Запоры у детей 3 лет могут иметь и психологические причины:

  • Негативная обстановка в семье.
  • Процесс привыкания к детскому саду.
  • Если родители находятся на работе, а с ребенком остается посторонний человек.
  • Помимо врожденных заболеваний, запоры у детей могут быть вызваны и острыми процессами, чаще всего требующими хирургического лечения:
  • Глистная инвазия – лямблии, бычий цепень, аскариды, острицы.
  • Острый аппендицит.
  • Непроходимость кишечника, вызванная инвагинацией или заворотом кишок.
  • Инородное тело в кишечнике.
  • Проблемы в области прямой кишки – ранения ее или анального сфинктера, анальные трещины.

Такие причины обычно сопровождаются своими характерными симптомами.

Как спасать положение

Перед тем как дать медикаменты малышу или начинать лечить запор лекарственными препаратами, нужно установить причины его возникновения. Неправильное лечение детей в 3 года может не только не устранить проблему, но и усугубить состояние. Если проблема вызвана острой хирургической патологией и малыш жалуется на тошноту и боли в животе – стоит немедленно обратиться за медицинской помощью, чтобы лечить ребенка. Это касается и паразитарных заболеваний, анальных трещин. Делать что-то самостоятельно в таких ситуациях нежелательно.

Что делать, если запор появляется из-за особенностей кишечника? Обычно такие причины не требуют операции, все выравнивается самостоятельно с возрастом. Нужно только принимать меры, направленные на профилактику болезни. Что делать, если запор возник после еды? У детей в 3 года задержка стула, вызванная неправильным питанием, требует пересмотра рациона. Профилактическое питание предполагает соблюдение следующих условий:

  1. Ежедневно кисломолочные продукты – кефир, простокваша.
  2. Ежедневно фрукты и овощи.
  3. Нежирное мясо.
  4. Ограничивается сдобная выпечка.
  5. Каждый день – злаки в виде каш и гарниров.
  6. Ребенок в три года должен выпивать не менее литра жидкости.

Важно научить малыша в 3 года правильно есть – не торопясь, тщательно пережевывая пищу. Если запор уже появился, можно дать свежий кефир, свекольный салат.

Психологические причины устранить и вылечить можно восстановлением эмоционального равновесия. Необходимо наладить спокойную обстановку в семье, поговорить с ребенком и выяснить, что его беспокоит, помочь справиться с проблемой. Если ситуация связана с посещением детского сада, нужно пообщаться с воспитателем, после этого не потребуется медикаментозное лечение. Делать это нужно очень деликатно.

Медикаментозная и немедикаментозная терапия

Запор, вызванный не острой патологией, может лечиться лекарственными средствами. Какие препараты можно применять у детей с 3 лет? Детям с рождения в качестве слабительного и улучшающего перистальтику кишечника средства можно дать препарат на основе лактулозы – Дюфалак, Нормазе. Глицериновые свечи смазывают поверхность каловых масс и способствуют более легкому их отхождению. Быстро и эффективно действует микроклизма Микролакс.

Все средства безопасны для организма ребенка в 3 года, помогают мягко справиться с запором. Кроме лекарственных препаратов для решения проблемы можно использовать и другие приемы лечения. Такое лечение можно применять, если запор не длительный и не сопровождается другими симптомами. Что делать в этом случае?

Массаж – поглаживающие движения по животу способны помочь улучшению перистальтики кишечника и продвижению каловых масс. Делать массаж нужно осторожно и медленно. Лечение гимнастикой – ребенок в 3 года уже способен выполнять некоторые упражнения, помогающие справиться с запором. Можно делать наклоны и повороты в стороны, ходьбу с высоким подъемом коленей, упражнения на растягивания.

Сухое тепло на живот может применяться только при полной уверенности, что нет острой хирургической патологии. Можно делать грелку на живот или сухой компресс.

Помогут ли народные средства

При запоре у детей не следует долго заниматься самостоятельным лечением. Недуг у трехлетнего ребенка может быть признаком какого-то серьезного заболевания или перейти в осложнение, если не применить нужной терапии. Рецепты народной медицины можно применять только как дополнительное лечение или для профилактики. Что рекомендуют делать?

Употреблять смеси из кусочков чернослива, свеклы, капусты – продуктов, способствующих улучшению перистальтики кишечника. Прием растительных послабляющих средств, чтобы лечить запор, детям нежелателен.

Запор у ребенка в 3 года всегда требует выяснения причины с целью не пропустить серьезного заболевания. Помочь 3-х летнему ребенку опорожнить кишечник нужно, если он не способен справиться с этим самостоятельно. Затягивать лечение запора, заниматься самолечением без врачебной помощи не стоит!

proctomir.ru

норма и задержка. Развивающие игры, детские стишки

Многие дети в 3 года умеют говорить. Иногда их трудно понять, но заметно, что речь постепенно развивается. Четырёхлетний ребёнок умеет говорить довольно неплохо, хотя некоторые буквы и слова выговариваются с трудом. Однако у некоторых детей бывает задержка в развитии речи. Правильно ли это? Как помочь малышу развивать речь? Об этом читайте в статье.

Знания ребёнка в 3-4 года

В этом возрасте дети знают уже очень много слов (около 2000). Ребёнок старается говорить правильно и чётко, как взрослые. Иногда у него это не очень хорошо получается. Чтобы поднять уровень развития речи, необходимо с детьми много заниматься, общаться, играть, рисовать и писать.

Развитие речи у ребёнка 3-4 лет довольно слабое. Однако чем дети старше становятся, тем больше их словарный запас. А в этом возрасте ребёнок знает и умеет следующие вещи.

  • Говорит своё имя, фамилию и отчество.
  • Знает имена родственников и друзей.
  • Воспринимает образы и описывает любую увиденную ситуацию.
  • Говорит простыми предложениями и постепенно переходит в более сложные.
  • Определяет предметы по группам: сковорода, тарелка, чашка – это посуда; куртка, штаны, футболка – это одежда и т. д.
  • Находит признак предмета: окно белое, стол деревянный, стакан стеклянный и др.
  • Знает действия человека или животного: дядя идёт, кошка сидит, мальчик бежит.
  • Повторяет услышанное.
  • Пересказывает мультфильм или сказку.
  • Говорит не только громко, но и тихо.

Развитие речи у ребёнка 3-4 лет особенное и индивидуальное. Одни дети знают меньше слов, другие – больше. Так что это не показатель. Если регулярно заниматься с ребёнком, можно получить хорошие результаты.

Особенности развития речи у детей 3-4 лет

В этом возрасте много детей ещё не умеют составлять рассказы или пересказывать увиденное. Им сложно связывать предложения, допускается много ошибок: не только грамматических, речевых, но и в употреблении падежных окончаний.

Произношение у многих детей этого возраста ещё неправильное. Они говорят слова невнятно, отчего их сложно понять. Например, звук «р» дети заменяют на «л», а «ш» на «с». Дети находят взаимозаменяемые звуки, так как хотят, чтобы их понимали окружающие.

Логопеды утверждают, что эти недочёты в развитии речи не страшны, поэтому ещё нет основания переживать. Многие специалисты начинают заниматься с детьми не раньше чем в 5 лет.

Вышеперечисленные недочёты — и есть особенности развития речи детей 3-4 лет. Специальной коррекции ещё не нужно, так как ребенок в состоянии справиться со своим языковым барьером самостоятельно.

Диагностика развития речи

Трёхлетние дети знают и говорят много звуков. Около 4 лет ребёнок осваивает более трудные буквы – «с», «з» и «ц». Он слышит, как произносят звуки окружающие дети, и при неправильном произношении исправляет ребят.

Диагностика развития речи детей 3-4 лет проводится логопедами. Они проверяют правильное произношение звуков.

Однако при желании родители могут тоже увидеть все положительные и отрицательные стороны речи своего ребёнка, а также сделать соответствующие выводы.

После 3 лет дети хорошо ориентируются в цветовой гамме и чётко понимают множественное и единственное число. В этом возрасте детишки стремятся говорить как можно больше. Молчат только тогда, когда спят.

В возрасте около 4 лет ребёнок говорит более осознанно. Родителям и воспитателям необходимо разговаривать с малышом на равных. Тогда он быстрее начинает осваивать речь, и у него очень быстро пополняется словарный запас.

Трехлетние дети стараются не употреблять сложных предложений, так как боятся, что их не поймут. К четырёхлетнему возрасту у ребёнка пропадает страх, и он говорит более уверенно. Теперь он знает, что слушатели его понимают.

Необходимо постоянно контролировать развитие речи у ребёнка 3-4 лет. Чем старше дети становятся, тем сложнее им помочь в постановке правильного произношения.

На этом этапе у ребёнка расширяется сфера общения, а значит, и увеличивается словарный запас. Однако всё ещё многие буквы или звуки плохо запоминаются и выговариваются.

Очень важно сформировать условия, в которых происходит развитие речи у ребёнка 4-5 лет. Для этого необходимо обращать внимание на шипящие звуки, свистящие, твёрдые и мягкие. Как правило, именно с ними у многих детей проблемы.

Нужно не только обращать внимание на произношение букв, но и на речевой слух. Для этого старайтесь говорить по разному: громко, тихо, быстро или медленно. Когда инсценируете сказку, уделяйте внимание выразительности, голосу и соответствующей интонации.

Для работы по воспитанию звуковой культуры речи необходимо уделять внимание:

  • звукопроизношению;
  • развитию фонематического восприятия;
  • голосовому аппарату;
  • речевому дыханию;
  • умеренному темпу речи;
  • интонации.

В общем, программа развития речи детей 3-4 лет — сложная. Ребёнку тяжело даётся произношение звуков. Старайтесь не ругать его, а только хвалить.

В ходе использования вышеперечисленных методик развитие речи у ребёнка 3-4 лет становится более активное. Дети начинают удивлять взрослых своими знаниями и умениями.

Правильное развитие речи

Как говорилось ранее, нет надобности обращаться к логопеду, пока не исполнилось ребёнку 5 лет. Родители могут сами уделять внимание своему малышу и помогать ему в развитии речи. Когда выходите на улицу, старайтесь рассказывать обо всём, что попадается вам на пути. Это может быть животное, человек, растение и др.

Дети интересуются абсолютно всем. Поэтому они с лёгкостью запоминают сказанное и пополняют свой словарный запас.

Старайтесь малыша спрашивать о пройденном дне или просмотренном мультике. Ребёнок должен учиться пересказывать. Сначала у него будет получаться плохо, но благодаря ежедневным занятиям, уже через месяц вы увидите положительный результат.

Как можно чаще читайте детям стихи, скороговорки и загадки. При этом не забывайте играть с мелкими деталями. Если малыш не умеет завязывать шнурки, научите его.

Все эти упражнения на развитие мелкой моторики помогут вашему ребёнку быстрее начать говорить и правильно произносить особенно сложные звуки.

Стишки для развития речи

Ребёнку необходимо уделять внимание, и развитие речи не исключение. Для более быстрого достижения хороших результатов читайте несложные и запоминающиеся стишки для детей 3-4 лет.

1. Кра-кра-кра – уходите со двора.

Ас-ас-ас – дождь пойдёт сейчас,

Ить-ить-ить – не хотим уходить,

Жу-жу-жу – я по лужам хожу.

2. Один, два, три, четыре, пять – хочу ворон я посчитать.

Одна ворона на дереве сидит.

Вторая ворона в окошечко глядит.

Третья ворона – кричит ребятам «кар».

Четвёртая – весь выпила нектар.

А пятая ворона захотела лопнуть шар.

3. Купила муха сапоги, оказались велики,

Пошла муха на базар, поменяла их на самовар.

Угостила чаем всех своих друзей,

Только не захотела угощать людей.

Стишки для детей 3-4 лет должны быть понятны. В них должно быть много звуков, которые не выговаривает ваш ребёнок. После прочтения одного стихотворения задайте малышу вопросы на эту тему. Он должен рассказать, что понял из прочитанного и какие сделал выводы. Родители могут и сами придумать несложные стихи для занятий со своим крохой.

Учимся играючи

Что обеспечивает наиболее эффективное развитие речи детей 3-4 лет? Игры, конечно же. Самое лёгкое и интересное обучение обеспечено, если вы с ребёнком сделаете азбуку-раскраску. Конечно же, её и купить не проблема. Однако не забывайте, что дети очень любят делать поделки самостоятельно.

Игра «Кто говорит?» интересна многим детям. Мама называет звук животного нужной интонацией, а ребёнок угадывает. Потом вы должны поменяться ролями. Таким образом у малыша будет развиваться речь.

Игра «Где лежит» развивает у малыша не только речь, но и внимание. Поставьте что-то на стол, под стул, возле холодильника, рядом с диваном. Теперь задавайте вопросы. Например: где стоит чашка, куда делся мишка, где лежит мячик? Таких вопросов может быть много. Ребёнок заодно научится ориентироваться в пространстве.

«Съедобное или нет?» Когда готовите ужин и не можете уделить внимание ребёнку, задавайте ему вопросы. Например, взяли кастрюлю в руки, спросите: «Это съедобное?». Дальше: «А жареное мясо?», «А сырая курица?» и т. д.

«Отличие предметов». Покажите малышу ботинки и тапочки. Спросите, чем похожи они, а в чём их отличие. Это могут быть и такие сравнения: шуба с курточкой, стакан с чашкой, стул с табуреткой и т. д.

Игра «Опиши предмет» поможет ребёнку развивать внимание и память. Покажите на кровать. Пусть малыш опишет её по вашим вопросам. Что это? Для чего предназначено? Какого цвета? Такие вопросы задавайте малышу про любой предмет или продукт.

Вышеперечисленные игры помогают ребёнку развивать правильную речь и нужное произношение звуков. Если будете ежедневно общаться с малышом в игровой форме, в скором времени он начнёт разговаривать правильно и понятно.

Почему ребёнок долго не говорит

Некоторые дети молчат в два или три года. Родители беспокоятся, ходят к специалистам, чтобы установить причину. Врачи и логопеды советуют не переживать раньше времени. Они утверждают, что если ребёнок молчит до 3 лет – это нормально. Возможно, повлияли гены родителей.

Если же ребёнок в 3,5 года так и не хочет разговаривать, тогда необходимо обратиться за консультацией к невропатологу, логопеду, лору и педиатру.

Очень часто дети, которые ещё в три года молчали, могут заговорить в 3 года 2 месяца. По статистике, такой ребёнок начинает говорить сразу предложениями.

Бытует мнение, что девочки овладевают речью раньше, чем мальчики. Это миф. Всё зависит от индивидуальности самого ребёнка. Нормы развития речи детей 3-4 лет не могут быть одинаковыми. В этом возрасте ребята знают от 1500 до 2000 слов. У каждого малыша свой индивидуальный запас. Всё зависит от личности ребёнка и его настроения.

Заключение

Не заставляйте малыша заниматься, если он не хочет. Если у него плохое настроение, тогда он не покажет вам хороших результатов. Занимайтесь с крохой, когда видите, что тот готов с вами поиграть.

Никогда не ругайте ребёнка, если у него не получается говорить какое-то слово. Он начнёт плакать, вы будете на него сердиться.

В итоге как у мамы, так и у малыша пропадёт настроение на целый день. Детям легко даётся обучение. Старайтесь хвалить своё чадо, ведь тогда малыш сам захочет сделать вам приятное и порадовать мамочку успехами.

fb.ru

причины, что делать, как лечить

Нарушение дефекации может происходить в любом возрасте вызывая при этом боли и дискомфорт. Что делать если возник запор у ребенка в 3 года? Как помочь малышу? Почему возникают запоры у детей 3 лет? Как не допустить этого в будущем? Такими вопросами задаётся каждая мать, когда сталкивается с подобной проблемой. Ответы на них вы узнаете из этой статьи.

Как определить запор у ребенка дома

 

Что делать при запоре у ребенка в 3 года? – Сначала нужно определить запор ли это.

Если годовалый ребенок опорожняется 1-3 раза в день, то ребенок 3 лет должен ходить на горшок 1 раз в день. Запор у ребенка в 3 года является самым распространённым заболеванием пищеварительной системы.

Организм ребёнка растёт и этот период сопровождается сбоями в его работе. Поэтому каждый родитель должен знать тревожные признаки, говорящие о том, что у малыша возникла проблема.

Определить, запор у ребенка 3 лет можно по следующим симптомам:

  • Ребенок 3 лет испражняется менее 3 раз в неделю, а ребенок до 3 лет реже 6 раз в неделю
  • Жалуется на боль внизу живота и области возле пупка он плачет и тревожится.
  • Тужится и во время испражнения испытывает боль.
  • Кал имеет вид отдельных твёрдых комков «Овечий кал», в форме колбаски (комковатый), в форме колбаски, имеющей ребристую поверхность.
  • Неполное опорожнение.
  • Вздутие живота.

Если замечаете у малыша эти симптомы, то нужно обратиться к врачу. Нельзя давать ребенку медикаменты без консультации специалиста. 

Профессиональная диагностика запора

Для диагностирования запора у ребенка в 3 года нужно посетить врача. Специалист поможет в определении вида запора и его стадии. Врач проведёт осмотр и назначит дополнительные обследования (клинический и биохимический анализ крови, бактериологическое исследование кала УЗИ, эндоскопию, рентгенологическое изучение брюшной полости и т.д) и назначит лечение.

Причины запоров у детей 3 лет

Все причины запора у трехлетнего ребенка делятся на 3 группы.

Органические

Органические констипации – этот вид нарушения дефекации у детей 3 лет встречается редко. Причиной такого запора являются патологии кишечника, которые бывают унаследованные или приобретённые. Этот вид обстипации возникает на фоне обычного питания и протекает с симптомами диспепсии. Причиной этого могут быть полипы желудка, спаечная болезнь, доброкачественные и злокачественные опухоли желудка.

Функциональные

Функциональные констипации имеют несколько причин:

  • Несбалансированный рацион с преобладанием жирных и белковых продуктов.
  • Нехватка жидкости в организме.
  • Дисбактериоз, вызванный приёмом антибактериальных препаратов и других лекарственных средств.
  • Пищевые аллергические реакции.
  • Железодефицитная анемия.
  • Глисты

Психологические

А также к самостоятельной группе можно отнести психологические запоры.

Психологические констипации – это сознательное сдерживание позывов к дефекации. Дети в 3 года уже способны сдерживать позывы к опорожнению кишечника. Психологический запор имеет достаточно разнообразные причины:

  • Стрессы.
  • Неблагоприятная атмосфера, невозможность расслабится и сходить в туалет.
  • Страх перед дефекацией.
  • Смена обстановки (переезд, первое посещение садика и т.д).
  • Детские фантазии (страшный фильм, ужасный звук, плохой сон и т.д)

Осложнения, вызванные запором

Запор, не проходящий длительное время, может привести к серьёзным осложнениям. Обстипация у трёхлетнего ребенка при неправильном лечении и попустительском отношении может привести к различным последствиям:

  • Понижение иммунитета
  • Интоксикация, из-за усиления всасывания токсинов из каловых масс.
  • Потеря аппетита, вялость, слабость.
  • Нарушение обмена веществ, железодефицитная анемия.
  • Колит
  • Дисбактериоз
  • Выпадение прямой кишки
  • Энкопрез – недержание кала.

Лечение запора

Запор очень вреден для детей разного возраста. Если у ребенка запор, сильно болит живот и он не может опорожниться, то нужно оказать ему помощь:

  • Сделать очистительную клизму. Следует учесть, что нельзя ставить клистир при острых болях или кровяных выделениях.
  • Поставить глицериновые свечи.
  • Дать ребенку выпить 1-2 чайные ложки вазелинового масла.

Эти меры временно устраняют проблемы дефекации, после этого нужно отвезти ребенка к врачу.

Если опорожнение кишечника не было уже 2 дня и более доктор может назначить приём слабительных препаратов, которые должны помогать ему опорожняться.

Одно из таких средств «Дюфалак» это лекарство от запора разрешено принимать даже детям до 1 года. Начальная доза приёма сиропа 5 мл в сутки.

Также чтобы активизировать работу кишечника могут назначить прокинетики. В этом случае можно применять «Домпиредон» который рекомендован для приёма детям от 3-5 лет. Его употребляют по ½ таблетки 3 раза в день перед едой в течение дня.

При спазмах в животе принимают спазмолитики «Папаверин», «Но-шпу» и свечи с красавкой.

Также необходимо применять препараты для снятия симптомов дисбактериоза (Динекс, Хилак форте). Но следует помнить, что любое лекарственное средство можно давать только после консультации с врачом.

Чтобы вылечить запор у ребенка в три года лечение должно быть комплексным поэтому совместно с применением медикаментозных препаратов следует постоянно придерживаться рекомендованной диеты. Ребенку необходимо давать полезные продукты, которые способствуют размягчению кала и устранению проблем желудка и отказаться от пищи, приводящей к запору.

Диета при запоре у трехлетнего ребенка

Можно Нельзя
Вода, компот (курага, чернослив), натуральные соки (сливовый, морковный), простокваша, кефир, бифидонапитки, йогурт Чай, кисель
Овощи и зелень. Более выраженный эффект имеют: петрушка, укроп, салат, свёкла, морковка, тыква, брокколи. Редька, чеснок, лук, репа, грибы, помидоры, капуста.
Растительные масла Жиры животного происхождения.
Супы на втором бульоне Жирное мясо
Рыба (отварная, запечённая) Молоко
Фрукты Черника, айва, кизил, бананы, нечищеные яблоки
Мёд Шоколад
Каши из гречневой и ячневой крупы, отруби Рис и манную кашу
Хлеб ржаной и пшеничный из цельнозерновой и обойной муки Мука высшего сорта и изделия из неё (хлеб, сдоба и т.д.)

 

Вылеченный запор, может повториться вновь, поэтому нужно постоянно придерживаться диеты.

Когда у ребенка 3 лет запор можно попробовать решить проблему народными средствами, это поможет избавить его от побочных действий медикаментов.

Народные рецепты

  1. 2-3 ч. ложки укропа ложем в 200 гр. кипящей воды, закрываем крышкой и оставляем кипеть 2-3 минуты. Даём отвару остыть и процеживаем. Принимать по 3-4 столовые ложки 4-5 раз в день.
  2. Сухой инжир – 100 гр., чернослив – 100 гр., залить 600 гр. воды. Кипятить пока не выкипит 1/3 часть воды. Полученный отвар давать ребенку в течение дня, на следующий день покормить ребенка кашицей.
  3. 1 стакан кипятка, сок 1/2 лимона и соли на кончике ножа смешать, и пить по маленькой ложке в течение дня.
  4. 0,5 стакана кефира размешать с 2 чайными ложками растительного масла, принимать после еды.
  5. 1 столовая ложка сены на стакан кипятка, настоять, процедить. Применять по 1 ложке 3 раза в день.
  6. В 200 гр. воды растворить 1 чайную ложку мёда. Пить утром на голодный желудок.
  7. Давать ребенку 100-200 гр. сока квашеной капусты в сутки.

zaporx.ru

Истерики у ребенка 3 лет: советы психолога

3 года — это довольно сложный возраст. В эмоциональной, психической и физической жизни ребёнка происходит множество перемен. Буквально недавно ваш малыш из спокойного, покладистого лапочки превратился в вечно кричащего и требовательного монстрика. Не спешите расстраиваться. Виной тому может быть пресловутый кризис трёх лет. Это неотъемлемый этап становления личности ребёнка, без него процессы, формирующие сознание и отношения, остались бы незавершёнными.

Проявления кризиса у каждого ребёнка индивидуальны, но схожие симптомы всё-таки есть: крайнее упрямство, раздражительность, негативизм, своеволие, нытьё, истерики. Малыш может начать раздеваться, когда надо собираться на улицу, устроить истерику в магазине из-за не купленной игрушки или вдруг отказаться кушать любимую кашу. Такие случаи обычно ставят молодых родителей в тупик.

Истерики — наиболее частый спутник кризиса трёх лет. Чтобы понять что с ними делать, сперва нужно разобраться в причинах.

Истерики у ребенка 3 лет: советы психолога

  • Малыша не понимают. Он ещё плохо говорит и родителям сложно понять что он пытается до них донести. Оставаясь непонятым, ребёнок расстраивается и плачет;
  • Малыш хочет внимания. Обычно так происходит в семьях, где только-только появился новый человек или родители слишком заняты, чтобы услышать дитя. Не найдя другого выхода, старший ребёнок пытается всеми силами обратить на себя внимание путём истерики;
  • Физическое неудобство. Жара, холод, переутомление, недосыпание – всё это запросто может стать поводом для капризов;
  • Желание быть как взрослые. Если родители несдержанны и не умеют себя контролировать, то ребёнок учится воспринимать крик, как единственный путь выхода отрицательных эмоций;
  • Стремление получить желаемое. Родителям достаточно несколько раз сдать позиции и привычка получать желаемое с помощью плача успешно закрепиться в сознании ребёнка;

Частый плач и капризы ребёнка трёх лет вовсе не являются желанием сделать назло родителям или вывести их из себя. Прежде всего, они объясняются неумением правильно выражать свои мысли, потребности и идти на компромиссы. Всего раз получив желаемое с помощью истерики, ребёнок будет продолжать и дальше манипулировать своими родителями. Если маму и папу вводят в ступор непрекращающиеся истерики у ребёнка 3 лет, советы психолога будут как нельзя кстати.

Как бороться с детскими капризами и истериками?

  • Соблюдайте строгий распорядок дня. Организм, особенно детский, очень любит всякого рода режимы. Соблюдая распорядок, вы всегда будете в курсе о физиологических потребностях своего ребёнка. Таким образом, вы сможете избежать истерики по причине голода или дефицита сна;
  • Будьте непоколебимы. Если ребёнок уверен, что благодаря истерикам он с лёгкостью может влиять на мамины решения, то он будет всегда манипулировать вами с целью получить желаемое. Дайте ему понять, что вы тверды как скала. И его плохое поведение никогда не заставит вас передумать;
  • Уделяйте как можно больше внимания. Даже негативное внимание для ребёнка лучше, чем вообще никакого. Убедитесь, что за домашними хлопотами и делами, вы не забыли о своём малыше;
  • Отвлекайте. При только начинающихся капризах можно отвлечь малыша или быстро занять его чем-нибудь другим, чтобы переключить внимание. Но учтите, что на пике истерики такой метод будет ещё больше раздражать ребёнка;
  • Предоставьте ему право выбора. В три года малыши очень хотят почувствовать себя самостоятельными. Не лишайте ребёнка возможности самому влиять на ситуацию. Например, вместо того чтобы просто поставить перед ребёнком тарелку с едой, спросите «Ты будешь есть хлопья или печенки?». Право выбора делает карапуза ответственным за свои решения. Он не устроит истерику из-за хлопьев, ведь он сам их выбрал. Только не давайте ребёнку слишком много полномочий. Не нужно спрашивать «Что ты будешь кушать?». Этим вы рискуете нарваться на не самый удобный ответ;
  • Отведите в спокойное место. В самый разгар истерики, лучше изолировать ребёнка, дав ему возможность успокоиться самостоятельно. Многие дети устраивают показательные истерики на публику, зная что мама засмущается и уступит его требованиям. Оставшись без зрителей, ребёнок быстро замолкает и успокаивается. Только убедитесь, что помещение, в котором он будет находиться, светлое, тёплое и там нет опасных предметов;
  • Учите его давать правильный выход эмоциям. Вам придётся поначалу объяснять ребёнку что он чувствует: «Я знаю, ты злишься, что я не купила тебе эту машинку. Но у тебя дома много таких же. Давай пойдём и посмотрим что ещё есть в этом магазине». Позже ребёнок сам сможет выразить свои чувства словами, и у него больше не будет необходимости выражать эмоции с помощью истерики.

Очень важно научиться верно реагировать на детские истерики, не бояться их и не сдавать позиции. Только ваше терпение, последовательность и твёрдость способны помочь вашему ребёнку найти правильный выход отрицательным эмоциям.

psychologynow.ru

Что делать родителям, чтобы помочь ребенку пережить кризис 3 лет

Если  ваш  малыш  стал  меняться  в  худшую  сторону, всё  делает  всем  назло, перепроверяет  любые  запреты, отвечает: “нет, не  хочу, не  буду”, то  взрослые  не  заметили, не  поняли  необходимости  перестройки  своих  отношений  с  ним, который  стал  более  самостоятельным, независимым, активным. Ребёнок  выделил  себя  как  “Я”  среди  множества  окружающих  его  людей, противопоставил  себя  им. Он  хочет  подчеркнуть  своё  отличие  от  них. В  результате  происходит  “взрыв”  прежней  ситуации (Эльконин  Д.Б., 1995).

Л.С.  Выготский  описывает  основные  симптомы, характерные  для  поведения  ребёнка  в  период  кризиса  3  лет.

Негативизм. Ребёнок  отказывается  делать  то, что  его  просят, не  потому, что  ему  не  хочется, а  из-за  того, что  его  попросили  об  этом. Главное  для  ребёнка  не  установление  истины, а  спор  со  взрослым, противоборство  с  ним  –  это  его  основная  цель.

  • Совет: не  используйте  авторитарную  модель  общения  с  ребёнком, иначе  спровоцируете  приступы  негативизма, когда  будете  отдавать  строгий  приказ: “Не  трогай!”, “Ешь  быстро!”  и  т.п.; поддерживайте  ребёнка, превратите  негативизм  в  игру, одновременно  обучая  малыша  выражать  свои  желания  и  намерения  иначе, делайте  это  без  ссор  и  негативизм  быстро  исчезнет  без  закрепления  в  поведении  ребёнка.В  противном  случае  он  может  укорениться  в  характере, стать  привычным способом  отстаивать  свои  замыслы  и  принесёт  самому  ребёнку  много сложностей  в  общении  со  сверстниками. Негативизм  отличается  от  непослушания.

Кризис  3-х  лет  –  это  бунт  против  авторитарного  воспитания, это  протест ребёнка, требующего  самостоятельности, переросшего  те  нормы  и  формы  опеки, которые  сложились  в  раннем  возрасте.

Следствием  проявления  данных  симптомов  могут  стать  внутренние  и  внешние  конфликты, невротические  проявления  (энурез, ночные  страхи, заикание  и  др.).

Кризис  3-х  лет  протекает  остро, если взрослые  не  замечают  или  не  хотят  замечать  у  ребёнка  тенденцию  к  самостоятельности, когда  они  стремятся  сохранить  прежний  тип  взаимоотношений, устраивающий  их, взрослых, когда  они  сдерживают  самостоятельность  и  активность  ребёнка (Эльконин Д.Б., 1995).

Конфликтов  между  взрослыми  и  ребёнком, трудностей  общения  может  и  не  возникнуть  или  они  будут  иметь  временный, преходящий  характер, если  взрослые  реагируют  на  изменения, происходящие  в  ребёнке, если  они  заменяют  авторитарный  стиль  взаимодействия  с  ребёнком, гиперопеку  на партнерское общение с  ним, предоставляют  ему  самостоятельность  (в  разумных  пределах).

Большая  часть  кризисных  симптомов  3-хлетних  детей  группируется  вокруг предметной  деятельности  и  её  результативности, связана  с  переживанием  успеха или  неуспеха  в  конкретных  делах, в  потребности  гордиться  своими  успехами.

Если  успехов  у  малыша  мало, если  взрослые  преимущественно  указывают  ему на  его  промахи  и  ошибки, а  удачные  действия  воспринимают  как  нечто  само собой  разумеющееся  и  не  требующее  особой  оценки, малыш  начинает  сочинять свой  успех  сам  –  возникает  хвастовство  несуществующими  достижениями.

Отсутствие  признания  и  успеха  болезненно  ранит. Непризнание  достижений ребёнка  –  это  его  личное  поражение, это  сигнал  о  его  малой  ценности  и значимости  для  окружающих. Неудовлетворённость  его  потребности  гордиться собой  способна  сделать  ребёнка  неуверенным, нерешительным, привязчивым  и назойливым: он  вынужден  выманивать  себе  похвалу  и  признание.

Жажда  быть  положительно  оцененным  является  характерной  чертой  для  3-4-х летних  детей.

  • Совет: поэтому  не  всегда  следует  пресекать  детское  хвастовство  или разоблачать врунишек, если, получив  похвалу  взрослого, они  пытаются  усилить  её, добавляя к  успеху  ещё  немного.

Хронически  неуспешный  ребёнок  выдумывает  успех. Это  мнимое  удовлетворение своей  потребности  гордиться  признанием  и  поощрением  взрослого малопродуктивно  для  развития  и  надо  его  устранить.

  • Совет: не  разоблачайте  его, а  помогите  ему  испытать  успех  реально  в настоящей  ситуации  исполнения  ценного  для  ребёнка  действия. Учащающее хвастовство  или  стремление  приписать  себе  заслуги, которых  не  было, должно насторожить  взрослых, привлечь  их  внимание  к  практике  своих  оценок  того, что делает  ребёнок.

Доброжелательно  относитесь  к  его  действию  в  целом, тактично  указывая  на промахи  и  недостатки, но  оценивая  его  самого  в  целом  позитивно.

Наивное  хвастовство  со  временем  уйдёт  из  поведения  ребёнка, а те ОСНОВАНИЯ, по  которым  взрослые  определяют  успешность  или  не успешность его  действий, запомнятся  и  останутся  в  памяти  как  критерии  правильности, достаточности  и  успешности  действия. Если  у  3-хлетнего  ребёнка  рождаются  многочисленные  планы, и  он  становится инициативным  в  своих  действиях, если  его  достижения  становятся  предметом внимания  взрослого  и  его  доброжелательной  оценки  (одобрения), его  личность своевременно  и  полноценно  развивается. Это  залог  психического  здоровья  и успешного  развития  в  дальнейшем.

В  поведении  детей чаще всего проявляются такие негативные  симптомы: раздражительность, гнев, легко  впадают  в  аффект  (вспышка  гнева…), капризничают, стремятся  всё  сделать  наоборот,  при  ограничении  взрослыми самостоятельности  в  их  действиях  или  полном  устранении  от  помощи  ребёнку в его  бурно  развивающихся, но  ещё  плохо  скоординированных  и  осмысленных действиях, а  также  при  небрежном  или  безразличном  отношении  к  его  пока ещё  элементарным  достижениям.

В  этом  случае  ребёнок  находит  своё  утверждение  не  в  «гордости  за достижение», что  является  продуктивным  направлением  его  развития, а  в  жажде победы  над  взрослым, которая  проявляется  в  поведении  ребёнка  в  виде абсурдного  противоборства  взрослому, в  достижении  своих  целей  любой  ценой, вплоть  до  истерик.

Ложь  –  это  симптом, свидетельствующий  о  работе  защитных  свойств  детского  воображения. При  ущемлении  самолюбия  и  достоинства  малыша, обостряющихся  в  2,6-3  года, в  его  поведении  могут  возникнуть  наивные  формы детской  лжи.

Он   начинает  валить  вину  на  другого, скрывает  свои промахи, нагромождая вымышленные  причины  неуспеха, а  порой  обманывает  вообще  без  всякой причины. «Что  с  твоими коленочками?» — спросила  бабушка, обнаружив  густо смазанные  зеленкой колени  мальчика.— «Мама  укусила»,— не  задумываясь  ни на  минуту, ответил  малыш. Дома  на  аналогичный  вопрос  мамы  он  так  же спокойно  произнес: «Бабушка  укусила». А  когда  тот  же  вопрос  мальчику  задал вернувшийся  с  работы  отец, он  произнес: «Упал  в  садике  на  асфальте».Чаще  всего трехлетка  обманывает с  корыстной  целью. Неодобрение взрослого, его порицание  за  провинность  непереносимы   для   малыша, его  самолюбие обострено  до предела  в  этом   возрасте, и, если порицания  взрослого  очень строги, а  наказания  излишне  суровы, ребенок  начинает  защищаться  с  помощью  лжи.

  • Совет: чтобы наивные  вымыслы  3-хлетнего  врунишки  не  укоренились  и  не стали  стойкой  чертой  характера, нужно  не  изобличать  его  во  лжи, а пересмотреть систему  своих  оценок  и  строгость  наказаний — соответствует  ли  их суровость  провинности, нет  ли  в  них  избыточной  обиды  для  его  самолюбия.

Ответственность  взрослых. Ответственность  за  обострение  негативных черт  в  поведении  детей,  вступивших  в  критический  возраст,  несут  взрослые. О том, что именно их ошибки  чаще  всего  вызывают  неприглядную  картину детского  поведения, свидетельствует  тот  факт, что  одни  и  те  же  малыши  могут абсолютно  по-разному  вести  себя  с  бабушкой  и  мамой, воспитательницей  и отцом. Такая  избирательность  в  поведении — самый  существенный  признак того, что течение  кризиса (обостренное, трудное, конфликтное или спокойное, позитивное  по  проявлениям) тесно  связано  с  характером  взаимоотношений, складывающихся  у ребенка  с  окружающими.

Не  всегда  дети  становятся  строптивыми  и  капризными  потому, что близкие люди, сами  того  не  ведая, препятствуют  их  самоутверждению, самостоятельности и  независимости. Сходные  с  кризисными   симптомы  могут  возникать  и  тогда, когда  ребенка   искусственно  подталкивают  к  выполнению заведомо  непосильных для  него  заданий. Иметь  вундеркинда  стало  престижным  в  нашем  обществе.

Не  успеет  малыш  родиться, его учат плавать, не  успеет  научиться  отличать один предмет  от  другого,  его  сажают за разрезную азбуку. Неуспехи  или  отказ воспринимать  задания  раздражают взрослых. Малыша  постоянно  сравнивают  с соседскими  детьми, научившимися  читать  в  три года  и  собирающими  из кубиков  замысловатые  фигуры, его  подталкивают, усиленно  натаскивают, чтобы  был  не хуже  других, а  он  не только не  развивается  быстрее  сверстников  от  такой интенсивной  педагогики, но резко сдает в развитии.

Кроме  того, у него  начинает  портиться  характер: он злится, делает  все  наоборот, хитрит и изворачивается. Это  типичные  симптомы  кризиса  недоразвития. Непосильные  требования  и  объективная  неготовность  им  соответствовать создают  стрессовую  ситуацию для  ребенка, невротизируют его личность, а симптомы  очень  похожи  на  кризисные, но «лечить» их  придется  иными средствами —  резко  сбавить  уровень  собственных  родительских  притязаний  и сделать  все, чтобы  ребенок  сам  потянулся  к занятиям, сам  захотел  освоить предлагаемые  вами  задания. Это может произойти гораздо позже, чем  хотелось бы родителям, но не исключено, что, начав осваивать их позднее, чем  сверстники, ребенок  усвоит  все действия  быстрее  и  полнее, чем  те  дети, которые  начали свои  трудные  уроки  раньше.

Возраст трех лет — рубеж, который преодолевает  ребенок  раннего  возраста, чтобы стать дошкольником. Это  важный  и  ответственный  момент  в  его  развитии. Чаще всего  ребёнок  вступает  в  период  кризиса — естественную  фазу  перестройки  всей его  психической жизни. Он  стремится к реализации  себя  в  предметной деятельности, становится  особо  чувствительным к  тому, как оценивают  его результаты  и  его  умелость окружающие, у  него  складывается  чувство собственного  достоинства.

Если взрослые  не замечают  этого, относятся  к  нему  по-прежнему  как  к маленькому, неумелому, задевают  его самолюбие  обидными  оценками, ограничивают  его инициативу  и  регламентируют  активность, если  они невнимательны  к  его  интересам, течение  кризиса обостряется  и  ребенок становится  трудным  и  несговорчивым. Подобные  черты  детского  поведения способны  укорениться  в  его  характере  надолго, если взрослый  не  перестроит своих  взаимоотношений  с ребёнком.

И, напротив, легко  преодолеваются,  если окружающие начинают уважительно относиться  к занятиям  и заботам  малыша, деликатно оценивают его достижения  и неудачи, поддерживают  и  ободряют  его. В  этом  случае  у ребёнка  возникает уважение  к  себе  как  отраженное от уважения  к  его делам  со стороны  взрослых. Это  чувство  становится  важным  личностным  фундаментом  для  развития  всех  детских  способностей  в  следующем, дошкольном  возрасте.

Иногда  трудности  с трехлетками  оказываются  связанными  не  с  естественной  перестройкой  их личности, как это типично  для  кризиса  трех  лет, а  с дефектами самого  воспитания.  Сверхопека, заласкивание – один  полюс  дефекта, безнадзорность  как отсутствие  необходимой  ребенку опеки — другой, противоположный полюс. И в том  и  в  другом случае  негативные черты  в поведении  малыша  не  изживаются  с  возрастом, а только усугубляются.

Требуется  решительная  ломка сложившихся  стереотипов  отношения окружающих  к  ребенку. При этом перестройка  должна  не затрагивать одну из  сфер  или  форм  взаимодействия, а  быть  изменением  всего  стиля  жизни  ребенка  и  взрослых.

По мнению психологов, малыш в 3 года переживает один из кризисов, окончание которого знаменует новый этап детства — дошкольное детство. Кризисы  необходимы. Они  как  движущая  сила  развития, своеобразные ступеньки  его, этапы  смены  ведущей  деятельности  ребенка.

В 3 года  ведущей  деятельностью  становится  ролевая  игра. Ребенок  начинает  играть  во  взрослых  и  подражать  им. Неблагоприятным  последствием кризисов  является  повышенная  чувствительность  мозга  к  воздействиям окружающей  среды, ранимость  ЦНС  в  связи  с  отклонениями  в  перестройке  эндокринной  системы  и  метаболизма. Иначе  говоря, кульминационный  момент  кризиса – это  и  прогрессивный, качественно  новый  эволюционный  скачок, и  неблагоприятный  для  состояния  здоровья  ребенка функциональный  дисбаланс.

Функциональный  дисбаланс  поддерживается  также  бурным  ростом  тела ребенка, увеличением  его  внутренних  органов. Адаптационно-компенсаторные возможности  детского  организма  уменьшаются, дети более  подвержены заболеваниям, особенно  нервно-психическим.В то  время  как  физиологические  и  биологические  перестройки  кризиса не всегда обращают  на  себя  внимание, изменения  в  поведении  и  характере  малыша заметны  всем.

Как надо  вести  себя  родителям во  время  кризиса  ребенка трех лет

  • Не ругать и не наказывать постоянно   ребенка  за  все неприятные  для  Вас проявления  его  самостоятельности.
  • Не  говорить «да», когда  необходимо твердое  «нет».
  • Не пытаться  любыми  путями  сгладить  кризис, помня, что в дальнейшем  у  ребенка  может  повыситься  чувство  ответственности.
  • Не  приучать  малыша  к  легким  победам,  давая  повод  для самовосхваления, потому  что  потом  любое  поражение  для   него  станет трагедией. И  в  то  же  время  не подчеркивать свою силу  и  превосходство над  ним, противодействуя  ему  во  всем — это  приведет  чуть  позже  или  к безразличию  во  всем, или  к  разным  видам  завуалированного мщения исподтишка.

Запомните, все, что происходит с нашим ребёнком, мы рассматриваем и оцениваем с позиции взрослого, а не его, многое не понимая при этом. Большинство родителей пугаются кризиса только потому, что им не с кем сравнивать своего малыша. Чтобы кризис прошел благополучно, любите ребёнка.

Перестройка отношений  возможна  только  в том  случае, если происходит отделение ребенка от взрослого человека. Существуют  явные  признаки  такого отделения, которые проявляются в симптоматике кризиса  трех лет (негативизм, упрямство,   строптивость,   своеволие,   обесценивание  взрослых).   Однако интересно  проследить,  как  ребенок  на  протяжении  всего раннего возраста «работает»  над выделением своей позиции  в семье — социальной структуре, в которой происходит его развитие.

Кризис  трех лет  представляет  собой  ломку  взаимоотношений,  которые существовали до сих  пор между ребенком и взрослым. К концу раннего возраста возникает тенденция к самостоятельной деятельности,  которая знаменует собой то, что взрослые больше не закрыты для ребенка предметом и способом действия с ним,  а как  бы  впервые  раскрываются перед  ним,  выступают как носители образцов действии и отношений в окружающем мире. Феномен «Я сам» означает не только  возникновение внешне  заметной  самостоятельности, но и одновременно отделение  ребенка  от  взрослого человека.  В  результате  такого отделения взрослые как бы впервые возникают в мире детской жизни. Мир детской жизни из мира, ограниченного предметами, превращается в мир взрослых людей.

В семье с  единственным ребенком встречается  стремление к  деспотизму. Ребенок  проявляет  деспотическую власть по отношению ко всему окружающему и изыскивает для этого множество способов.

Западноевропейские  авторы  выделяют в кризисных  явлениях негативные моменты  ребенок  уходит, отстраняется  от взрослых, рвет  социальные связи, которые его раньше  объединяли  со взрослым. Л.С. Выготский подчеркивал, что такая  интерпретация неправильна. Ребенок пытается  установить новые,  более высокие  формы  отношения с  окружающими. Как считал Д. Б.Эльконин, кризис трех лет  — это кризис социальных отношений, а всякий кризис отношений есть кризис выделения своего «Я».

Строптивость. Близка к негативизму и упрямству, но имеет  специфические особенности. Строптивость,  носит более генерализованный  и более  безличный характер. Это протест против порядков, которые существуют дома.

Своеволие.  Стремление к эмансипации  от  взрослого. Ребенок  сам хочет что-то делать. Отчасти  это напоминает кризис  первого  года,  но там  ребенок стремился к физической самостоятельности. Здесь речь  идет о более глубоких вещах — о самостоятельности намерения, замысла.

Обесценивание  взрослых.  Ш. Бюлер  описала  ужас  семьи,  когда  мать услышала от ребенка: «дура».

Протест-бунт,  который  проявляется  в частых ссорах  с родителями «Все поведение ребенка приобретает черты протеста,  как будто ребенок находится в состоянии войны с окружающими, в постоянном конфликте с ними», — писал Л.С.Выготский.

Знаменитый кризис трех лет впервые был  описан Эльзой Келер в работе «О личности трехлетнего ребенка». Ею были  выделены  несколько важных симптомов этого кризиса.

Негативизм. Это  отрицательная  реакция, связанная с  отношением одного человека  к  другому  человеку.  Ребенок отказывается  вообще  подчиняться определенным   требованиям   взрослых.   Негативизм   нельзя   смешивать   с непослушанием. Непослушание бывает и в более раннем возрасте.

Упрямство.  Это  реакция  на  свое собственное  решение.  Упрямство  не следует смешивать  с настойчивостью. Упрямство  состоит  в том,  что ребенок настаивает на своем требовании, на своем решении. Здесь происходит выделение личности и выдвигается требование, чтобы с этой личностью считались.

Памятка для родителей

  • Капризы и истерика требуют зрителей. Не становитесь ими и не прибегайте к помощи посторонних: «Посмотрите, какая непослушная девочка!». Ребенок только этого и ждёт этого.
  • В любой ситуации проявляйте терпимость к ребенку. Не позволяйте выходить из себя.
  • Не подчеркивайте перед ребенком свое превосходство и силу. Будьте с ним «рядом».

Если ребенок впадает в истерику:

  • не отменяйте немедленно своих решений. Будьте настойчивы в поведении с ребенком. Если вы сказали «Нет», оставайтесь и дальше при этом мнении.
  • не сдавайтесь, даже если приступ у ребенка протекает в общественном месте. Чаще помогает одно — взять его за руку и увести.
  • не берите ребенка на руки, если он этого не хочет.
  • не старайтесь поднять ребенка с пола.
  • не оставляйте ребёнка одного.
  • не пытайтесь во время приступа что-то внушать ребенку. Это бесполезно.  Ругать нет смысла, шлепки ещё больше будоражат.
  • переключите внимание ребенка: «Ой, какая интересная игрушка у меня!», «А что там делает ворона?». Подобные приёмы заинтересуют и отвлекут ребенка.
  • следите за своим эмоциональным состоянием.

К примеру, ваш ребёнок не хочет кушать, хотя голодный. Вы не упрашивайте его. Накройте стол и посадите на стульчик мишку. Изобразите, будто мишка пришел обедать и очень просит малыша, как взрослого, попробовать, не слишком ли горячий суп, и, если можно, покормить его. Ребенок, как большой, садится рядом с игрушкой и незаметно для себя, играя, вместе с мишкой съедает полностью обед.

В 3 года самоутверждению ребенка льстит, если вы звоните лично ему по телефону, шлете письма из другого города, просите его совета или делаете ему какие-нибудь «взрослые» подарки типа шариковой ручки для письма.

Для нормального развития малыша важно во время кризиса 3-х лет, чтобы ребенок ощущал, что все взрослые в доме знают, что рядом с ними не малыш, а равный им товарищ их и друг.

Он выделил себя как «Я» среди множества окружающих его людей, противопоставил себя им. Он хочет подчеркнуть свое отличие от них. Но кризис 3-х лет — это важный этап в психическом развитии ребенка, знаменующий переход на новую ступеньку детства. Поэтому, если вы увидели, что очень резко изменился ваш любимец, и не в лучшую сторону, постарайтесь выработать правильную линию своего поведения, станьте более гибкими в воспитательных мероприятиях, расширяйте права и обязанности малыша и в пределах разумного дайте вкусить ему самостоятельность, чтобы насладиться ею. Поэтому, когда желания малыша намного превосходят реальные возможности, найдите выход в ролевой игре, которая с 3-х лет становится ведущей деятельностью ребенка.

В 3 года дети ожидают от семьи уже признания независимости и самостоятельности. Ребенок хочет, чтобы его мнение спросили, чтобы посоветовались с ним. И он не может ждать, что это будет когда-нибудь в дальнейшем. Он просто еще не понимает будущего времени. Ему все надо сразу, немедленно, сейчас. И он пытается любой ценой завоевать самостоятельность и самоутвердить себя в победе, пусть даже приносящей неудобства из-за конфликта с близкими людьми.

Возросшие потребности трехлетнего ребенка уже не могут быть удовлетворены и прежним стилем общения с ним, и прежним образом жизни. И в знак протеста, отстаивая свое «я», малыш ведёт себя «вопреки родителям», испытывая противоречия между «хочу» и «надо».

Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек. Например, если ребенок отказывается есть, не настаивайте, посадите мишку за стол и пусть малыш его кормит, но мишка хочет есть поочереди — ложка ему, ложка Коле. Обыграть можно многое: поездку в машине, умывание, одевание, …

Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой он уже большой, не «сюсюкаться», не стараться все сделать за малыша. Разговаривайте с ним, как с равным, как с человеком, мнение которого Вам интересно.

Любите ребёнка и показывайте ему, что он Вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный.

Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за Вами, поэтому следите за собой (если мама излишне эмоциональна, привередлива, то дочь, скорее всего, будет такой же).

При вспышках упрямства, гнева попробуйте отвлечь малыша на что-нибудь нейтральное.

Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо, отложите это до тех пор, когда малыш успокоится. Пока же можно взять его за руку и увести в спокойное безлюдное место.

Что делать родителям, чтобы помочь ребенку пережить кризис трех лет

Кризис может начаться уже с 2,5 лет, а закончиться в 3,5 – 4 года.

  • Постарайтесь выработать правильную линию своего поведения, станьте более гибкими, расширьте права и обязанности ребёнка.
  • Позвольте малышу быть самостоятельным. Не вмешивайтесь (по возможности) в дела ребенка, если он не просит. Дочь, пыхтя, натягивает кофточку, так хочется ей помочь, но малышка не оценит Вашего стремления, скорее всего, она будет громко сопротивляться.
  • Помните, что ребенок как бы испытывает Ваш характер, проверяя по несколько раз в день, действительно ли то, что было запрещено утром, запретят и вечером. Проявите твердость. Установите чёткие запреты (нельзя убегать на улице от мамы, трогать горячую плиту и т.д.). Запретов не должно быть слишком много. Этой линии поведения должны придерживаться все члены семьи.

Продлить кризис может вседозволенность и всезапрет, постарайтесь найти золотую середину. Попробуйте при истериках на улице присесть на корточки, чтобы показать ребенку, что он с вами на равных, и спокойным тоном с ним договориться, хотя спокойствие в таких случаях сохранять тяжело. И ещё, все кризисы возникают из-за того, что ребенок вырастает из уровня общения с родителями, а взрослые продолжают обращаться с ним как с маленьким. Попробуйте пересмотреть свое обращение с ребенком, не показывайте ему, что он маленький и его голос ни чего не значит, но и не потакайте.

Почитайте книги:

1. Росс В. Грин «Взрывной ребёнок», М., 2008, 2009 г.2. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком Как? (основа — Томас Гордон).3. Томас Гордон. Повышение родительской эффективности.4. Аллан Фром. Азбука для родителей.5. Алла Баркан. Плохие поступки хороших детей, старое издание: Его Величество ребёнок (3 — 6-7 лет).6. Алла Баркан. Как правильно воспитывать ребёнка. Что делать родителям. М., 2010 г., 286 стр.

Не забывайте: кризис кризисом, но если ваш ребёнок агрессивен, отвлекаем, утомляем, то в первую очередь нужна консультации НЕВРОЛОГА (осмотр по жалобам) и МЕД. ПСИХОЛОГА.

Уважаемые взрослые!Некоторые дети бывают агрессивными, активными из-за повышенного внутричерепного давления головного мозга, вегетососудистой дистонии, ассимитрии сосудов головного мозга. Это можно узнать, если сделать обследования. Сейчас такие проблемы у многих детей. Направления вам может дать мед. психолог  или невролог (невропатолог). Обязательно следуйте назначениям врача! Ведь если у взрослых заболит голова, они принимают меры. А почему же дети должны страдать! О болях они могут не говорить. Это узнать можно только с после обследований.

Удачи вам!

Автор-составитель: Дмитриева  Нина  Михайловна, пед. и мед. психолог, г. Москва, Россия.

 

planetadetstva.net


Смотрите также